基于“雙減”背景的數(shù)學(xué)學(xué)科分層作業(yè)管理的有效性研究

摘 要：文章基于“雙減”背景，探討分層作業(yè)管理在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效性，并以“一元二次方程”為例進(jìn)行實(shí)證研究。研究發(fā)現(xiàn)，針對不同水平學(xué)生實(shí)施差異化作業(yè)設(shè)計，不僅有利于照顧學(xué)生個體差異，提高整體學(xué)習(xí)效果，也有助于減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)，真正落實(shí)“雙減”政策。

關(guān)鍵詞：“雙減”政策；數(shù)學(xué)分層教學(xué)；一元二次方程；作業(yè)管理

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-0333（2025）15-0044-03

收稿日期：2025-02-25

作者簡介：曾世光，中級教師，從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究。（剩余4223字）