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項目化學習在高中化學實驗教學中的應用

——以“酸堿中和反應”為例

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摘 要:文章以酸堿中和反應為具體案例,探討了項目化學習在縣城高中化學實驗教學中的應用。研究表明,即使在資源有限的情況下,項目化學習仍能有效提高學生的實驗技能、科學探究能力和學習興趣。通過設計和實施以"酸堿中和反應"為主題的簡化版項目化學習方案,學生不僅加深了對相關化學概念的理解,還培養(yǎng)了團隊協(xié)作、問題解決和創(chuàng)新思維等關鍵能力。(剩余4125字)

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