高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的差異化教學(xué)策略與學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

摘 要：文章首先具體論述高中數(shù)學(xué)教學(xué)環(huán)境下差異化教學(xué)策略和學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的緊密聯(lián)系。通過對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)重要性及現(xiàn)狀的深入研究，教師可以明確差異化教學(xué)的定義及特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上針對(duì)性地制定差異化教學(xué)策略。最后，探討在執(zhí)行過程中可能出現(xiàn)的各種問題以及相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：差異化教學(xué)；個(gè)性化發(fā)展；高中數(shù)學(xué)；教學(xué)策略

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-0333（2025）15-0041-03

收稿日期：2025-02-25

作者簡介：趙邦宇，本科，一級(jí)教師，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究。（剩余4197字）