基于深度學(xué)習(xí)的幼兒園課程建構(gòu)與實(shí)施研究

作者簡(jiǎn)介：范佩金（1986—），女，陜西省渭南市富平縣幼兒園。

深度學(xué)習(xí)的核心理念在于通過(guò)培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的批判性思維、創(chuàng)新能力和問(wèn)題解決能力，推動(dòng)其綜合素質(zhì)的提升。在幼兒教育階段，將深度學(xué)習(xí)理念融入課程設(shè)計(jì)，對(duì)于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)潛能、促進(jìn)其健康發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義。深度學(xué)習(xí)理念強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)的深度與廣度，鼓勵(lì)幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)探索、積極建構(gòu)。（剩余4063字）