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大概念視域下初中歷史單元整體教學策略研究

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作者簡介：黨瑩（1980—），男，陜西省渭南市合陽縣城關中學。

大概念教學作為一種新型的教學理念，逐漸受到教育界的關注和重視。大概念教學注重引導學生理解歷史事件的深層內(nèi)涵和因果邏輯，通過提煉具有統(tǒng)攝性、綜合性的概念，并將其融入教學中，來達到培養(yǎng)學生歷史核心素養(yǎng)的目的。單元整體教學是指教師以促進學生學科核心素養(yǎng)發(fā)展為目標，以單元為教學模塊，圍繞單元主題，整合教學資源，進行宏觀教學設計的教學理念。（剩余4369字）

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