基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)策略研究

作者簡介：陶流鴻（1986—），男，廣西壯族自治區(qū)南寧市天桃實驗學(xué)校。

化學(xué)課程是初中教育的重要組成部分，也是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)化學(xué)知識、培養(yǎng)探究精神的重要課程。采取基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)策略，能夠打破傳統(tǒng)教學(xué)的桎梏，彌補部分教師的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性等不足，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。

解程度，在完成具有一定挑戰(zhàn)性的項目任務(wù)的同時，提高自己的學(xué)習(xí)能力，并形成知識體系。（剩余4527字）