基于信息化主題探究活動(dòng)促進(jìn)大班幼兒做好幼小銜接學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的有效策略

作者簡(jiǎn)介：顧舒婷（1995一），女，福建省直屏西幼兒園。

《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》指出幼兒園要與小學(xué)協(xié)同合作，科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備和入學(xué)適應(yīng)，促進(jìn)兒童順利過渡。可見，幼小銜接應(yīng)該成為幼兒園教育的重要任務(wù)。在信息化時(shí)代背景下，幼兒園可以信息化為手段，以主題探究活動(dòng)為載體，以做好小學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備為目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)信息化主題探究活動(dòng)，助力大班幼兒做好幼小銜接的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。（剩余4441字）