小學(xué)英語跨學(xué)科教學(xué)策略研究

作者簡介：蔣建萍（1977—），女，江蘇省南通市通州區(qū)新聯(lián)小學(xué)。

在傳統(tǒng)的英語課堂中，教師往往以英語課文作為主要內(nèi)容開展教學(xué)。這樣的教學(xué)方式缺少與其他學(xué)科的聯(lián)動，難以幫助學(xué)生將英語知識實(shí)際運(yùn)用于多學(xué)科領(lǐng)域，具有一定的局限性。跨學(xué)科的英語教學(xué)強(qiáng)調(diào)多學(xué)科的互動和融合，要求教師將其他學(xué)科的元素融入英語課堂，從而豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。（剩余4875字）