情境教學(xué)模式下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)研究

作者簡介：金惠（1986—），女，甘肅省蘭州市城關(guān)區(qū)雁東路小學(xué)。

在傳統(tǒng)小學(xué)美術(shù)課堂中，單調(diào)乏味的教學(xué)環(huán)境難以有效激發(fā)學(xué)生的探索興趣。對(duì)此，教師可以采用情境教學(xué)法，借助信息技術(shù)、巧妙設(shè)問、生動(dòng)語言等手段，創(chuàng)設(shè)與課程內(nèi)容緊密相連且貼近學(xué)生生活的場(chǎng)景，從而為學(xué)生創(chuàng)造充滿樂趣的美術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)他們探索藝術(shù)的奧妙。（剩余4258字）