“雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)實踐

——以“快樂農(nóng)場 -運(yùn)算律”單元為例

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作者簡介：邊梅花（1976—），女，山東省菏澤市鄲城縣鄲州街道徐屯小學(xué)。

“雙減”政策的出臺，對小學(xué)數(shù)學(xué)教育提出了新的挑戰(zhàn)與要求。這一政策旨在為學(xué)生創(chuàng)造更加寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕他們的作業(yè)負(fù)擔(dān)。如何在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下實現(xiàn)這一目標(biāo)，成為教師必須面對和解決的現(xiàn)實問題。單元整體教學(xué)作為一種系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的模式，以其獨特的優(yōu)勢為解決這一問題提供了新的思路。（剩余4217字）