高中化學學歷案設計研究

——以氯氣的性質(zhì)教學為例

摘 要：隨著社會的發(fā)展，高中化學的教學亦在不斷進步，其育人價值由幫助學生高考化學應試轉(zhuǎn)變?yōu)榱顚W生探索化學奧秘，提高其化學學科的核心素養(yǎng)。而隨著新課改的實施，國家先后出臺了“十四五教育規(guī)劃”“新高考改革”與“雙減”政策，該類政策的實施對教學提出了更高要求，“學歷案”教學是應運而生的一類新型教學模式。所謂“學歷案”，即一類對學生學習經(jīng)歷做出反應的方案，它不僅能夠體現(xiàn)學習經(jīng)歷的過程，更能夠體現(xiàn)教師對教學的再認識。（剩余5093字）