高中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略研究

摘 要：隨著新課程改革的不斷深入，高中語(yǔ)文教學(xué)環(huán)境也得到了很大的改善，如何真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)成為眾多教師關(guān)注的問(wèn)題。但是在高中語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建的過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些令人擔(dān)憂的問(wèn)題，例如，教師對(duì)高效課堂的本質(zhì)理解不足、過(guò)度依賴信息技術(shù)等，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率并不理想。高效課堂的本質(zhì)是教師利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)和語(yǔ)文知識(shí)應(yīng)用能力可以在這個(gè)過(guò)程中得到較好的發(fā)展，為學(xué)生以后參與社會(huì)生活奠定良好的基礎(chǔ)。（剩余5154字）