新課改背景下高中數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)優(yōu)化策略研究

摘 要：大量的教育教學(xué)實(shí)踐研究證明，課堂互動(dòng)是新課改背景下最重要的教學(xué)活動(dòng)組織方法之一，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升具有一定的推動(dòng)作用。因此，筆者對(duì)課堂互動(dòng)教學(xué)相關(guān)的文獻(xiàn)資料進(jìn)行了整理分析，并著眼于高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐展開了研究。本文將結(jié)合研究過(guò)程中產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，具體闡述如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中組織課堂互動(dòng)，以期能夠逐步提升教學(xué)質(zhì)量。（剩余5079字）