單元設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐探索

——以高中化學(xué)教學(xué)為例

摘 要：本文通過(guò)參與教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方法研究在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施單元設(shè)計(jì)教學(xué)的策略，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行整合與歸納。在實(shí)施單元教學(xué)時(shí)，教師需要遵循科學(xué)性、相關(guān)性、整體性、整合性等原則。結(jié)合研究結(jié)果，文章簡(jiǎn)要闡述高中化學(xué)單元教學(xué)實(shí)踐策略：樹(shù)立正確的整合觀念，認(rèn)真鉆研化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn);立足實(shí)際分析學(xué)情，深入研讀高中化學(xué)教材;科學(xué)整合單元內(nèi)容，確立單元目標(biāo)并設(shè)計(jì)方案;有效實(shí)施單元教學(xué)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略與內(nèi)容;選擇合適的評(píng)價(jià)方式，檢測(cè)單元教學(xué)的實(shí)效性。（剩余5000字）