學(xué)生參與教學(xué)評(píng)價(jià)的路徑研究

——以高中化學(xué)教學(xué)為例

摘 要：隨著教學(xué)改革不斷深入，“教學(xué)評(píng)一致性”的評(píng)價(jià)模式在高中化學(xué)教學(xué)中得到應(yīng)用。與傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)方式不同，“教學(xué)評(píng)一致性”從教、學(xué)、評(píng)三個(gè)層面入手進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)模式的評(píng)價(jià)內(nèi)容更加全面，評(píng)價(jià)方式更加科學(xué)，將其與高中化學(xué)教學(xué)相結(jié)合，無(wú)疑可以從整體上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有助于保障課堂教學(xué)的有效性。（剩余4941字）