高中化學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)法的應(yīng)用探索

摘 要：在新課改不斷深入的背景下，對(duì)高中教育教學(xué)提出了更嚴(yán)格的要求和更高的標(biāo)準(zhǔn)，情境教學(xué)作為新課程改革所提出的一種全新的教學(xué)方式，將其運(yùn)用于高中化學(xué)課堂教學(xué)之中，為學(xué)生悉心構(gòu)建起生動(dòng)、形象的課堂教學(xué)情境，能夠讓學(xué)生積極投入知識(shí)學(xué)習(xí)中，提升化學(xué)學(xué)習(xí)效果。本文主要對(duì)在高中化學(xué)教學(xué)過程中，如何應(yīng)用情境教學(xué)法展開具體分析與探究，并提出具有針對(duì)性的對(duì)策。（剩余4880字）