單元視域下高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略析解

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摘 要：在新課改不斷推進與深化的背景下，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)突破傳統(tǒng)思維限制、打破當(dāng)下教學(xué)壁壘，秉承著“以生為本”的育人理念開展教學(xué)活動，并落實到作業(yè)設(shè)計這一教學(xué)環(huán)節(jié)中。為進一步提升數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，教師可以嘗試立足于單元布置數(shù)學(xué)作業(yè)，應(yīng)充分考慮到學(xué)生的思維認(rèn)知層次、內(nèi)容掌握情況，通過布置層次鮮明、趣味十足、內(nèi)容豐富的數(shù)學(xué)作業(yè)輔助學(xué)生夯實基礎(chǔ)知識，熟練解題技巧。（剩余4882字）