小學(xué)英語(yǔ)教—學(xué)—評(píng)一體化單元整體設(shè)計(jì)研究

摘 要：隨著新課標(biāo)的推進(jìn)與改革，越來越多人開始注重小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教—學(xué)—評(píng)一體化的落實(shí)情況。在開展教學(xué)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)從個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教材中的內(nèi)容入手，注重教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并在課后進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。通過教—學(xué)—評(píng)一體化，更加有效地開展教學(xué)，不斷提高小學(xué)英語(yǔ)教育的質(zhì)量。文章闡述了新課標(biāo)理念下小學(xué)英語(yǔ)教—學(xué)—評(píng)一體化的單元整體設(shè)計(jì)的研究和實(shí)踐，以供參考。（剩余5019字）