小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

摘 要：隨著新課改和素質(zhì)教育的大力推進(jìn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。尤其在小學(xué)階段，小學(xué)生正處于思維發(fā)展的關(guān)鍵時期，教師要在教學(xué)中正確引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中鍛煉思維、學(xué)習(xí)推理，讓小學(xué)生的思維變得靈活且富有創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。文章深入探究數(shù)學(xué)思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性，根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)情形指出問題，并提出具體的培養(yǎng)策略，旨在為小學(xué)數(shù)學(xué)教師提供參考和幫助。（剩余4895字）