小學數(shù)學教學中學生探究能力的培養(yǎng)

摘 要：在新課改的進一步深入過程中，原有的數(shù)學教學方法已經(jīng)難以滿足新課改的需要。采用探究方式掌握小學數(shù)學的知識方法，能夠有效激發(fā)學生的數(shù)學興趣，鼓勵他們積極投入學習數(shù)學，進而推動學生的學業(yè)發(fā)展。為此，文章對小學數(shù)學中學生探究能力培養(yǎng)面臨的困難，及其如何應用策略展開了深刻剖析和研究。

關鍵詞：小學數(shù)學；學生；探究能力

【中圖分類號】G623.5           【文獻標識碼】A             【文章編號】2097-2539（2023）17-0168-03

探究能力是一個人能夠自己發(fā)現(xiàn)問題并且為之努力的重要前提。（剩余4593字）