家校共育下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略

摘 要：家校共育是近年來新課改所倡導(dǎo)的教育關(guān)鍵，而教師在開展教學(xué)過程中借助家長的力量，可以不斷完善和提升教育教學(xué)的成效，保持教育的連貫性，尤其小學(xué)階段的學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力薄弱，自律性不強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)逐漸成為薄弱環(huán)節(jié)。因此，必須由家長提升教育的重視程度，與學(xué)校一同開展教育教學(xué)的引導(dǎo)工作。而數(shù)學(xué)學(xué)科本就是一項抽象且復(fù)雜的學(xué)科內(nèi)容，家校共育可巧妙解決數(shù)學(xué)教學(xué)的困境。（剩余6662字）