傾聽策略在小學(xué)班主任工作中的應(yīng)用

摘 要：小學(xué)班級(jí)管理要根據(jù)新課改政策標(biāo)準(zhǔn)，在師生之間的溝通與深度交流中，運(yùn)用有效的傾聽策略，結(jié)合新時(shí)代小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，在傾聽式溝通中與學(xué)生的內(nèi)心世界進(jìn)行深入交流，掌握學(xué)生目前的實(shí)際學(xué)習(xí)與心理發(fā)展情況，發(fā)揮傾聽策略優(yōu)勢(shì)，使之成為有效的班級(jí)管理手段。小學(xué)班主任在傾聽策略的制訂與應(yīng)用過程中，不僅要有明確的班級(jí)管理思路，還要清楚有效傾聽能為學(xué)生帶來的幫助，對(duì)教學(xué)產(chǎn)生的積極推動(dòng)作用。（剩余4940字）