高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略分析

摘 要：在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師科學(xué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行邏輯思維能力訓(xùn)練，能讓學(xué)生始終保持清醒的頭腦，有效開發(fā)學(xué)生的解題思路，促使學(xué)生更好地適應(yīng)教師的課堂教學(xué)節(jié)奏，同時(shí)熟練運(yùn)用各種計(jì)算公式解決生活實(shí)際問(wèn)題。本文采用文獻(xiàn)資料法等研究方法，先簡(jiǎn)要概述了高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的價(jià)值，然后對(duì)高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，提出了高中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的開展策略，旨在以生活化角度為出發(fā)點(diǎn)，全面提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力，進(jìn)一步加強(qiáng)生活化情境教學(xué)與數(shù)學(xué)知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)性，全面提升高中數(shù)學(xué)的教學(xué)效果。（剩余6554字）