高中數(shù)學生活化教學策略分析

摘 要：在高中數(shù)學教學中，教師科學地對學生進行邏輯思維能力訓練，能讓學生始終保持清醒的頭腦，有效開發(fā)學生的解題思路，促使學生更好地適應教師的課堂教學節(jié)奏，同時熟練運用各種計算公式解決生活實際問題。本文采用文獻資料法等研究方法，先簡要概述了高中數(shù)學生活化教學的價值，然后對高中數(shù)學生活化教學中存在的問題進行了分析，提出了高中數(shù)學生活化教學的開展策略，旨在以生活化角度為出發(fā)點，全面提高學生的知識運用能力，進一步加強生活化情境教學與數(shù)學知識之間的關聯(lián)性，全面提升高中數(shù)學的教學效果。（剩余6554字）