“雙減”背景下初中道德與法治作業(yè)設(shè)計與實施研究

摘  要：2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，提出“雙減”要求，旨在推動教學(xué)改革和升級。文章在此背景下，立足初中道德與法治教學(xué)實踐，分析了學(xué)科作業(yè)設(shè)計與實施的常見問題，并在解讀“雙減”文件精神，“雙減”對學(xué)科作業(yè)優(yōu)化要求的基礎(chǔ)上，探討了本學(xué)科作業(yè)設(shè)計與實施的新途徑、新方法，以期給解決類似教學(xué)問題提供理論和實踐參考，共同實現(xiàn)教育減負(fù)增效的目標(biāo)。（剩余4819字）