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小學語文課堂中大單元任務(wù)群教學法的應(yīng)用與教學效果評估

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摘  要：文章研究了小學語文教學中大單元任務(wù)群教學法的應(yīng)用，探討其在提升學生語文素養(yǎng)方面的效果。文章首先闡述了當前小學語文教學面臨的挑戰(zhàn)及大單元任務(wù)群教學法的研究背景，接著詳細描述了該教學法的實施過程，包括教學設(shè)計、課堂實施和評估方法。研究通過實際教學案例分析，展示了該教學法在提高學生語文能力、激發(fā)學習興趣及促進思維發(fā)展方面的積極成果。（剩余4723字）

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