興趣導(dǎo)入法在初中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

摘  要：在初中語(yǔ)文教學(xué)中，文言文閱讀一直以來(lái)都是教學(xué)的重難點(diǎn)，相比現(xiàn)代人們應(yīng)用的白話文，文言文在語(yǔ)言表達(dá)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等多方面存在明顯的區(qū)別，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)和理解的難度。對(duì)初中生而言，文言文內(nèi)容生澀難懂，學(xué)習(xí)理解難度較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情也較低，教學(xué)效果無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?；诖?，為提高初中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)效率，教師應(yīng)從學(xué)生的興趣入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效的文言文閱讀教學(xué)。（剩余4924字）