“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)

——以“同底數(shù)冪的乘法”教學(xué)為例

摘  要：“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)作為一種新穎的教學(xué)方法，強調(diào)以學(xué)生為主體、教師為輔助。整個過程需要通過教師的引導(dǎo)，實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)及應(yīng)用學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方法能鍛煉學(xué)生的自主探究和獨立思考能力，提高教學(xué)效率。文章針對“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”這一教學(xué)方法展開研究，通過闡述其概念及核心理念，分析在“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)理念下數(shù)學(xué)教學(xué)的要點，并以同底數(shù)冪的乘法為教學(xué)案例進(jìn)行具體設(shè)計，旨在提供有價值的借鑒。（剩余4845字）