基于核心素養(yǎng)提升的有效教學(xué)方法探究

——以“圓周角”（第1課時(shí)）教學(xué)為例

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摘  要：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的提升是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的滲透和積累，需要循序漸進(jìn)、螺旋上升。有效教學(xué)探究是提升核心素養(yǎng)的重要手段之一。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)合適的問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)；開展層層追問(wèn)，不斷地進(jìn)行聯(lián)想轉(zhuǎn)化，直抵問(wèn)題核心；在探究的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)思想方法為指引，找到解決問(wèn)題的思路。（剩余4097字）