項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用探討

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摘  要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的飛速發(fā)展，初中語(yǔ)文教學(xué)工作面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，語(yǔ)文是初中階段一門(mén)重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，閱讀教學(xué)的實(shí)施效果與學(xué)生語(yǔ)言能力的發(fā)展息息相關(guān)。新時(shí)代背景下，教師必須關(guān)注初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)活動(dòng)的全面優(yōu)化，在閱讀中強(qiáng)化學(xué)生的語(yǔ)言能力，促進(jìn)學(xué)生有效形成核心素養(yǎng)。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的一次大膽突破，基于項(xiàng)目化管理能夠幫助學(xué)生全面理解語(yǔ)文的獨(dú)特魅力，并且促進(jìn)學(xué)生在閱讀活動(dòng)中增強(qiáng)認(rèn)知與體驗(yàn)，使學(xué)生能夠基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探索，真正提高綜合素質(zhì)，讓每位學(xué)生都能夠在閱讀中有所收獲，并且在解決問(wèn)題的同時(shí)真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長(zhǎng)。（剩余4653字）