大單元教學下的初中物理作業(yè)設(shè)計研究

——以“機械能和內(nèi)能”為例

摘  要：初中物理是一門培養(yǎng)學生實踐探索能力、綜合分析能力及靈活應用能力的綜合性學科，教學難度和學習難度偏高。在完成課堂教學任務后，教師還需要結(jié)合學生的課堂表現(xiàn)設(shè)計學科作業(yè)，用作業(yè)鞏固學生的課堂所學，避免學生出現(xiàn)思維短板和認知局限。文章以“機械能和內(nèi)能”為分析案例，深入研究大單元教學下初中物理作業(yè)設(shè)計的意義和原則，提出具體的設(shè)計對策，以期為提升大單元教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的物理核心素養(yǎng)提供理論借鑒。（剩余4916字）