求知導(dǎo)刊

2023年08期

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《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標準... 展開

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“雙減”視域下家校共育的新路徑 摘要：2021年，國家基于教育現(xiàn)狀，出臺了一系列教育教學(xué)政策法規(guī)，這給基層教育教學(xué)工作指明了方向。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代學(xué)生成為家校共育的目標。為此，學(xué)校應(yīng)在“雙減”背景下積極探索有效的“123+N”家校共育策略，提升育人實效。文...
開展小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實踐活動的對策探究 摘要：隨著教育改革的不斷推進與深入，綜合實踐活動課程逐漸成為培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的重要陣地。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)越來越偏重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性、能動性，教師作為學(xué)生數(shù)學(xué)思維的開發(fā)者與引導(dǎo)者，應(yīng)該充分結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)生的特點因材施教，采用適當?shù)慕虒W(xué)工具，...
普通高中開展生涯規(guī)劃教育的路徑建構(gòu)探究 摘要：普通高中生涯規(guī)劃教育是使學(xué)生在學(xué)習過程中逐漸形成對自我個性和職業(yè)選擇的系統(tǒng)性認識，從而不斷提高學(xué)生的生活和學(xué)業(yè)規(guī)劃選擇能力，塑造學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展所需的重要品格的教育，具有導(dǎo)向性、塑造性和系統(tǒng)性的特征?；诖?，文章探索了普通高中開展生...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計算能力的培養(yǎng)與提高 摘要：小學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力的關(guān)鍵時期，計算能力作為數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力之一，是小學(xué)生必須掌握的學(xué)科技能。為了進一步提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)計算水平，夯實學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)，教師應(yīng)根據(jù)計算能力的培養(yǎng)要求調(diào)整教學(xué)策略，為學(xué)生提供更好的教學(xué)環(huán)境，使其形成良好的...
高中生物實驗教學(xué)中學(xué)生科學(xué)探究核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑探索 摘要：目前，我國高中生物課程改革正在不斷推進，學(xué)生在課堂上所學(xué)的知識不再是孤立存在的知識點，而是相互聯(lián)系的整體。生物課程學(xué)習需要學(xué)生具有較強的綜合素質(zhì)以及科學(xué)探究能力，而實驗教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。文章從科學(xué)課程改革入手，分析高...
基于深度學(xué)習的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究 摘要：深度學(xué)習能夠促進學(xué)生高階思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)科目，是學(xué)生打好學(xué)習基礎(chǔ)的關(guān)鍵，將深度學(xué)習理念引入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中是非常有必要的。文章以基于深度學(xué)習的數(shù)學(xué)教學(xué)為主題，闡述了深度學(xué)習的定義，結(jié)合實踐指出了小學(xué)...
鄉(xiāng)村PBL：培植學(xué)生科學(xué)探究能力的沃土 摘要：PBL起源于20世紀50年代的醫(yī)學(xué)院綜合課程教育，全稱為Problem-Based Learning，原意為基于問題式學(xué)習的自主學(xué)習模式。經(jīng)過不斷的發(fā)展，PBL逐漸變成一種新型教學(xué)模式。人們在實踐應(yīng)用PBL的過程中，發(fā)現(xiàn)將PBL理念...
新課標下小學(xué)信息技術(shù)分層教學(xué)的實踐與研究 摘要：近年來，隨著素質(zhì)教育和新課程改革的深入開展，我國教育領(lǐng)域發(fā)生了巨大的變化，教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式越來越完善。但是，由于小學(xué)信息技術(shù)課程在我國開設(shè)的時間不長，理論研究和實際教學(xué)經(jīng)驗較少，所以小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)還存在一些有待解決的...
基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)實踐 摘要：文章以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，對有效開發(fā)高中化學(xué)學(xué)科育人價值，提升高中化學(xué)教學(xué)效率的實踐策略與方法展開探析。文章以魯科版高中化學(xué)教材為例，提出了創(chuàng)設(shè)生活問題情境，培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力，優(yōu)化化學(xué)探究實驗，發(fā)展學(xué)生化學(xué)思維意識，注重合作探索歸納...
小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的應(yīng)用 摘要：在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，有效地進行情感教育是必要的，教師要結(jié)合語文教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地設(shè)計情感教育環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生的語文學(xué)習效率，進一步豐富學(xué)生情感，為學(xué)生日后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。文章通過實踐分析，總結(jié)了情感教育的內(nèi)容，探索了在語文課堂...
小學(xué)科學(xué)沉浸式實驗教學(xué)的實踐研究 摘要：科學(xué)課程是引領(lǐng)學(xué)生研究自然現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的重要課程。在小學(xué)階段，科學(xué)課程是重要的科學(xué)啟蒙平臺，對學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展有著重要作用。隨著教學(xué)改革的不斷推進，科學(xué)實驗教學(xué)已經(jīng)成為科學(xué)教學(xué)的重要組成部分，如何讓學(xué)生更好地利用實驗提升科學(xué)...
巧用隨文練筆提升小學(xué)語文習作教學(xué)效果 摘要：對小學(xué)語文習作教學(xué)來說，隨文練筆教學(xué)除了能夠有效提升學(xué)生的習作適應(yīng)性，避免其對習作感到陌生和恐懼，還可以促進學(xué)生寫作能力的提高，提升習作教學(xué)的效果。文章對隨文練筆的作用以及小學(xué)語文隨文練筆教學(xué)現(xiàn)狀進行了深入分析，并提出相關(guān)策略，以供...
“留白”在小學(xué)英語深度閱讀中的應(yīng)用研究 摘要：“留白”藝術(shù)是中國畫的精髓，目的是給人以遐想的空間，讓賞畫者也能夠成為畫作創(chuàng)作的一分子。隨著生本理念在小學(xué)英語課堂的深度滲透，教師不妨將留白藝術(shù)與英語閱讀課進行整合，給學(xué)生無限的想象、探索空間，增強學(xué)生的參與感，使學(xué)生在補白的過程中...
拋單引課以教促學(xué) 摘要：在小學(xué)階段，語文教師要充分利用好學(xué)習單這一輔助工具，根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律設(shè)計習題，給學(xué)生提供有效的學(xué)習思路，讓學(xué)生在學(xué)習單的輔助下，有條不紊地達成課前導(dǎo)學(xué)、課堂研學(xué)、課后拓學(xué)三個階段的學(xué)習目標。學(xué)習單的貫穿性應(yīng)用，把小學(xué)...
“雙減”背景下小學(xué)語文課堂減負增效途徑探究 摘要：“雙減”通過為學(xué)生減負，助力了教育生態(tài)系統(tǒng)的建構(gòu)，同時極大地緩解了當下學(xué)生家長對孩子的學(xué)習產(chǎn)生的焦慮情緒。小學(xué)語文教師要基于教學(xué)目標，借助自己的專業(yè)知識在日常教學(xué)中落實“雙減”任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)生核心素養(yǎng)、課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的提升。小學(xué)語...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文的有效結(jié)合 摘要：語文作為義務(wù)教育階段中一門重要的學(xué)科，是傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個重要載體。本文從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和意義入手，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)語文教學(xué)中的發(fā)展狀況進行剖析，結(jié)合學(xué)生特點及教學(xué)實際提出將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)語文相結(jié)合的...
高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課師生課堂行為分析研究 摘要：優(yōu)質(zhì)課堂作為信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的一種形態(tài)，對課堂教學(xué)的變化具有重要影響。文章針對高中信息技術(shù)課堂行為存在的問題，以基于優(yōu)質(zhì)課堂和常規(guī)課堂的高中信息技術(shù)課堂教學(xué)實錄作為分析對象，結(jié)合量化、質(zhì)性研究方法，以改進型互動分析編碼系統(tǒng)...
小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑分析 摘要：新課標提倡生活化教學(xué)，但是，當前小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的現(xiàn)狀不盡如人意，存在諸多問題，如缺乏長遠教學(xué)目標、教學(xué)情境形式化等。對此，在新課標的指引下，教師應(yīng)以生活化教學(xué)問題為切入點，探尋優(yōu)化路徑，做到對癥下藥，增強生活化教學(xué)效果。文章在分...
初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的路徑探究 摘要：人文素養(yǎng)是初中歷史教學(xué)的關(guān)鍵育人要素，在傳統(tǒng)的初中歷史教學(xué)當中，一些學(xué)生始終游離于歷史故事之外，受到時間和空間的雙重限制，他們對于歷史史實的理解并不準確，也較為淺顯。而在人文素養(yǎng)的育人計劃當中，教師會帶領(lǐng)學(xué)生從旁觀的角度觀察歷史事件...
讓細節(jié)描寫在小學(xué)語文作文教學(xué)中落地生根 摘要：作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，如何引導(dǎo)學(xué)生掌握寫作的手法和技巧、提升感悟能力，使作文突出中心、更加生動，是當前小學(xué)語文教師需要研究的重要課題。細節(jié)描寫是對人物、周圍環(huán)境的細致描寫，合理地運用細節(jié)描寫可以渲染氛圍，使人物形象更...
制約農(nóng)村小學(xué)生寫作的心理因素及對策探析 摘要：農(nóng)村小學(xué)生由于受到人文環(huán)境的限制，對于寫作從一開始就背上了沉重的負擔，存在一定的心理障礙，制約了寫作水平的發(fā)展。文章從影響農(nóng)村小學(xué)生寫作的心理因素入手，探尋提高農(nóng)村小學(xué)生寫作水平的有效途徑和方法，以及將這些方法應(yīng)用在作文教學(xué)實踐中的...
探究初中道德與法治教學(xué)的有效策略 摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，初中教育也開始注重對學(xué)生道德與法治觀念的培養(yǎng)，與傳統(tǒng)的教育理念形成了鮮明的對比，不再只注重提高學(xué)生的成績，這是教育領(lǐng)域的進步。初中時期是學(xué)生快速發(fā)展的階段，學(xué)生對于各種知識的接受能力比較強，學(xué)習效率也比較...
新時期農(nóng)村小學(xué)英語教育的困境及出路 摘要：在小學(xué)教育中，英語是重要的語言類課程之一，對提升小學(xué)生的語言表達能力、培養(yǎng)小學(xué)生的跨文化交際意識以及塑造小學(xué)生的健全人格有著積極的促進作用。然而，受到諸多因素的影響，新時期農(nóng)村小學(xué)英語教育面臨一些發(fā)展問題。文章在深入分析這些問題的基...
高中地理和歷史學(xué)科融合的校本化實踐研究 摘要：文章以白銀市第十中學(xué)為例，對地理和歷史學(xué)科融合的校本化實踐展開研究，針對目前高中地理和歷史學(xué)科融合不足，且在校本化實踐方面欠缺的現(xiàn)狀，提出高中地理和歷史學(xué)科融合的校本課程資源開發(fā)原則和策略，以構(gòu)建融合課程資源庫，形成高中史地學(xué)科融合...
新課改下高中英語教學(xué)分析 摘要：在新課改下，一些高中英語教學(xué)問題亟待解決。這要求教師在把握新課改要求的基礎(chǔ)上，對高中英語教學(xué)模式滯后、語言環(huán)境缺失等問題展開分析，以英語互動教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)等模式突出學(xué)生主體地位，并通過創(chuàng)設(shè)生動語境帶動學(xué)生思考、探究，使學(xué)生在教師...
主題式教學(xué)下的初中英語閱讀教學(xué)策略 摘要：主題式閱讀教學(xué)活動是教師以具體的閱讀內(nèi)容為主，將學(xué)生帶入特定的語言環(huán)境內(nèi)，訓(xùn)練學(xué)生的語言與閱讀能力的一種教學(xué)活動。當前，一些學(xué)生存在閱讀知識轉(zhuǎn)化能力弱的問題，對此，教師應(yīng)設(shè)計有意義的語言主題教學(xué)活動，以加快學(xué)生記憶和內(nèi)化新知識的速度...
互動式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實踐 摘要：社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了更高的要求，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能滿足時代對人才培養(yǎng)的要求，教師要更新教學(xué)觀念，促進學(xué)生全面發(fā)展。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，互動式教學(xué)已成為一種較常見的方法，其對構(gòu)建良好的師生關(guān)系和提高課堂教學(xué)的效率具有十分重要的...
激發(fā)興趣對培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)探究能力的作用探討 摘要：數(shù)學(xué)作為小學(xué)階段的基礎(chǔ)學(xué)科，影響著學(xué)生思維能力和邏輯能力的發(fā)展。為了充分提高學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進學(xué)生良好發(fā)展，教師必須在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。基于高效課堂的理念，教師應(yīng)該以學(xué)生為主體，充分尊重學(xué)生...
“情”融于“境”：小學(xué)英語故事教學(xué)中德育滲透研究 摘要：故事教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，能夠消除傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端，增強英語課堂的活力。同時，將德育滲透到故事教學(xué)中，能夠有效提升課堂的內(nèi)涵。在現(xiàn)階段小學(xué)英語故事教學(xué)中，存在教學(xué)形式化、缺少情境創(chuàng)設(shè)、缺少故事性活動等問題，影響了英語學(xué)習的...
基于小組合作學(xué)習培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的實踐探究 摘要：思辨能力是學(xué)生學(xué)習過程中應(yīng)當具備的一項基本能力，對學(xué)生的深度學(xué)習、高質(zhì)量學(xué)習有著極為重要的作用。教師應(yīng)當結(jié)合學(xué)科特點巧妙、靈活地培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，讓學(xué)生在思考與辨析的過程中扎實掌握知識，鍛煉與發(fā)展綜合素養(yǎng)。文章立足于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實...
自制教具在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：初中物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)課程，其中的電學(xué)部分在初中物理教學(xué)中既是重點又是難點。江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社初中物理教材涉及電學(xué)的內(nèi)容較多，既有八年級下冊第六章第五節(jié)包含了物體的導(dǎo)電性（絕緣性）相關(guān)內(nèi)容的《物質(zhì)的物理屬性》，又有...

化作春雨滋潤心 摘要：種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。面對后進生的轉(zhuǎn)變難題，教師要始終開展愛的教育：以集體的溫暖喚醒學(xué)生的歸屬意識；以關(guān)懷愛護拉近師生距離；尊重信任和呵護學(xué)生的心靈；運用興趣愛好激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力；通過表揚激勵促使學(xué)生力爭上游；通過家校合...
精準閱讀，合理續(xù)寫 摘要：讀后續(xù)寫是新高考改革后英語考試的新題型，主要考查學(xué)生的閱讀理解和語言表達能力。如何應(yīng)對讀后續(xù)寫這種新題型，文章分別從五個方面進行了具體的探討：提取信息，確定結(jié)構(gòu)；導(dǎo)入問題，梳理思路；強調(diào)語言，重視積累；多元反饋，一文多寫；案例分析，...

淺談初中道德與法治課堂有效提問 摘要：課堂教學(xué)目標能否達到、課堂核心素養(yǎng)培育能否實現(xiàn)，課堂提問至關(guān)重要。有效的課堂提問是教師的基本技能，也是教師了解學(xué)生思維動向、激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維的重要突破口。為了讓核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標在道德與法治課堂中落地生根，文章結(jié)合教學(xué)案例，從提問要緊...
智慧教育環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)與德育的有機融合探討 摘要：數(shù)學(xué)是一門具有多元智慧和巨大德育價值的學(xué)科，數(shù)學(xué)教學(xué)不應(yīng)局限于理性的學(xué)科知識點講解，還應(yīng)該加入德育的相關(guān)內(nèi)容，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。但在目前的小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)過程中，有關(guān)德育的內(nèi)容并不多，教師對智慧教育理念的理解也不夠深入...
核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)道德與法治教法分析 摘要：以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標創(chuàng)新小學(xué)道德與法治教學(xué)方法，既符合新課改要求，也有助于促進小學(xué)生全面發(fā)展，使其不斷增強道德觀念以及法治意識。文章主要通過分析小學(xué)道德與法治課程的核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求及教學(xué)現(xiàn)狀，提出核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)道德與法治教學(xué)方...

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下巧用信息技術(shù)優(yōu)化幼兒園微項目活動的思考 摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是隨著當今科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)科技與教育領(lǐng)域相結(jié)合后形成的一種新型教育理念。先進的信息技術(shù)手段與工具的應(yīng)用為教師打開了一扇窗，也為幼兒園微項目活動的有效開展提供了支持和更多的可能，能促進幼兒在微項目活動中自主探究...
幼兒園“暖日記”，推動幼兒的情感表達 摘要：“暖日記”是我園在日記畫的基礎(chǔ)上，根據(jù)暖認知理論提出的一種提升學(xué)前幼兒情感表達能力的新模式。幼兒在畫“暖日記”的過程中，總是在用自己幼小的心靈解讀外界的一切，幼兒對外界的感悟，通過暖日記得到傾訴，得到表達。從不同幼兒“暖日記”的內(nèi)容...
家庭教育在幼兒教育中的作用及實施路徑 摘要：幼兒教育是一個人接受教育的起點，在社會發(fā)展過程中，幼兒教育也是教育體系中的重要組成部分。隨著時代的發(fā)展，社會各界也越來越重視幼兒教育的價值與作用，旨在通過科學(xué)有效的幼兒教育對幼兒產(chǎn)生積極的影響，為他們今后的成長與發(fā)展奠定更加堅實的基...
小班幼兒浸潤式繪本閱讀活動設(shè)計研討 摘要：繪本閱讀是幼兒豐富生活常識，獲得積極成長經(jīng)驗的有效路徑。開展浸潤式繪本閱讀活動有助于幼兒閱讀愛好的培養(yǎng)和閱讀意識的萌生，能對幼小銜接產(chǎn)生積極影響?；诖?，文章以優(yōu)化小班幼兒繪本閱讀活動為目的，結(jié)合實際活動設(shè)計案例，從鼓勵情感表達、豐...
電腦教育游戲在幼兒教育教學(xué)中的應(yīng)用分析 摘要：在信息技術(shù)飛速發(fā)展、學(xué)前教育教學(xué)方式多元化的當下，傳統(tǒng)的幼兒教育方法弊端越來越明顯，而電腦教育游戲這種輔助教學(xué)工具可以很好地解決傳統(tǒng)幼兒教育中的問題。電腦教育游戲與普通電腦游戲相比，既有娛樂性，又有教育性。教師在幼兒教學(xué)中合理運用電...

初中體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生主動參與的有效策略 摘要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)理念逐漸深入人心，家長和教師在關(guān)注學(xué)生文化課成績之余，也把目光投向了體育、美術(shù)等科目，這對非文化課教師提出了更高的要求。因此，如何有效開展體育教學(xué)活動并提高學(xué)生主動參與體育活動的積極性，是初...
基于新課程標準的小學(xué)生繪畫作品中兒童心理問題的呈現(xiàn)研究 摘要：繪畫是一種簡單、直接的表達情緒和內(nèi)心感受的方式。繪畫中最基本的元素是線條和色彩，在兒童心理分析中，線條和色彩都是可見的情緒，充分表達了兒童的喜怒哀樂，是兒童心理的體現(xiàn)。文章基于新課程標準，探討兒童心理健康問題在其繪畫作品中的呈現(xiàn)，并...
新課標下生活資源在小學(xué)美術(shù)課堂中的應(yīng)用研究 摘要：美術(shù)屬于藝術(shù)學(xué)科，美術(shù)教學(xué)是落實美育的關(guān)鍵所在，要想充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的育人優(yōu)勢，相關(guān)教育者應(yīng)明確育人目標，優(yōu)化課程內(nèi)容，實現(xiàn)以美育促進德育的目標?；谔招兄摹吧罴唇逃彼枷?，結(jié)合生活資源實施教學(xué)無疑是拓展學(xué)科育人之路的突破口。文...
多種合唱排練方法在初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用分析 摘要：文章以提升初中生合唱排練效果及音樂學(xué)習質(zhì)量，培養(yǎng)其音樂核心素養(yǎng)為目的，對初中音樂教學(xué)中的合唱排練方法展開研究，以人教版音樂教材為例，闡述了勤能補拙，加強基礎(chǔ)性排練；設(shè)身處地，展開體驗式排練；內(nèi)視反聽，實施對比式排練；循序漸進，組織層...
《求知導(dǎo)刊》征稿函 《求知導(dǎo)刊》雜志是由廣西師范大學(xué)主管、廣西師范大學(xué)出版社集團有限公司主辦、廣西出版雜志社有限公司出版的教育類期刊，國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號：CN 45-1393/N，國際標準連續(xù)出版物號：ISSN 2095-624X。大16開本，136頁。本刊...