“雙減”視域下家校共育的新路徑

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摘 要：2021年，國家基于教育現(xiàn)狀，出臺了一系列教育教學(xué)政策法規(guī)，這給基層教育教學(xué)工作指明了方向。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時代學(xué)生成為家校共育的目標。為此，學(xué)校應(yīng)在“雙減”背景下積極探索有效的“123+N”家校共育策略，提升育人實效。文章對此進行了探討。

關(guān)鍵詞：“雙減”；家校共育；“123+N”；共育策略

作者簡介：蔣利軍（1971—），女，江蘇省蘇州市平江實驗學(xué)校。（剩余4656字）