基于小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的實(shí)踐探究

摘 要：思辨能力是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)具備的一項(xiàng)基本能力，對(duì)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)、高質(zhì)量學(xué)習(xí)有著極為重要的作用。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)巧妙、靈活地培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，讓學(xué)生在思考與辨析的過程中扎實(shí)掌握知識(shí)，鍛煉與發(fā)展綜合素養(yǎng)。文章立足于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐，從可行性、價(jià)值、具體策略這三個(gè)大的方面入手，又詳細(xì)展開若干個(gè)細(xì)節(jié)，針對(duì)基于小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的實(shí)踐這一主題進(jìn)行了全面論述與探討，旨在引導(dǎo)更多的小學(xué)數(shù)學(xué)教師重視對(duì)學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)，從實(shí)際出發(fā)，巧用小組合作學(xué)習(xí)模式落實(shí)學(xué)生思辨能力培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余4397字）