小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑分析

摘 要：新課標(biāo)提倡生活化教學(xué)，但是，當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的現(xiàn)狀不盡如人意，存在諸多問題，如缺乏長遠(yuǎn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)情境形式化等。對此，在新課標(biāo)的指引下，教師應(yīng)以生活化教學(xué)問題為切入點，探尋優(yōu)化路徑，做到對癥下藥，增強(qiáng)生活化教學(xué)效果。文章在分析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，探索小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的優(yōu)化路徑。（剩余5116字）