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小學科學沉浸式實驗教學的實踐研究

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摘 要：科學課程是引領學生研究自然現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律的重要課程。在小學階段，科學課程是重要的科學啟蒙平臺，對學生的科學素養(yǎng)發(fā)展有著重要作用。隨著教學改革的不斷推進，科學實驗教學已經(jīng)成為科學教學的重要組成部分，如何讓學生更好地利用實驗提升科學素養(yǎng)成為相關教師探索的主要課題。文章從沉浸式實驗教學的內(nèi)涵出發(fā)，論述了小學科學沉浸式實驗教學的實踐策略，以供參考。（剩余4608字）

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