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摘 要：大單元背景下，針對(duì)中考詩歌復(fù)習(xí)效率低下的現(xiàn)狀，本文以“分門別類輯詩歌”活動(dòng)為例，探索大單元組元之法；并以《辛棄疾的意難平》一課為例，探索大單元背景下詩歌總復(fù)習(xí)的方法。
關(guān)鍵詞：大單元 詩歌 復(fù)習(xí)策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.09.043
隨著2022版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的問世，大單元教學(xué)開始進(jìn)入人們的視野。（剩余4967字）
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