設(shè)計有效作業(yè)，讓“雙減”落地生根

——小學語文作業(yè)設(shè)計優(yōu)化策略探究

摘 要：隨著“雙減”政策的推進，小學語文教師需要明確“雙減”政策的具體要求，不斷優(yōu)化和完善作業(yè)設(shè)計，切實體現(xiàn)出作業(yè)的有效性和針對性，以此確保小學生對語文作業(yè)產(chǎn)生更大的興趣，并且積極完成相關(guān)作業(yè)內(nèi)容，為其語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)提供必要支持。教師需要高度關(guān)注作業(yè)內(nèi)容的優(yōu)化策略，同時在評價方面體現(xiàn)出針對性和可行性，以促進作業(yè)高質(zhì)量、高效率地完成，體現(xiàn)作業(yè)的積極作用。（剩余5228字）