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摘 要:隨著時代的發(fā)展,教育更加強調(diào)學(xué)生的綜合能力發(fā)展。教學(xué)目標逐漸從以成績?yōu)閷?dǎo)向轉(zhuǎn)化為以學(xué)科核心素養(yǎng)為根本。就語文學(xué)科而言,不僅要培養(yǎng)學(xué)生的語言能力,同時也要提高學(xué)生的思維能力、文化素養(yǎng)和審美能力。所以,教師要以核心素養(yǎng)為目標,優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高語文教學(xué)效果。本文以農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校為例,探討了核心素養(yǎng)導(dǎo)向下語文教學(xué)的路徑,以供參考。(剩余5311字)
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立足核心素養(yǎng),優(yōu)化農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校語文課堂教學(xué)效果
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