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一、引言
道德與法治是初中課程體系中的重要組成部分，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展具有不可忽視的作用。信息技術(shù)在初中道德與法治課程中的應(yīng)用，能夠顯著提升教師教學(xué)質(zhì)量。然而，在初中道德與法治課程教學(xué)實(shí)踐中，信息技術(shù)的價(jià)值并未得到充分發(fā)揮，這主要是因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)在道德與法治課堂中的運(yùn)用，缺乏科學(xué)、系統(tǒng)的指導(dǎo)，出現(xiàn)了“濫用”現(xiàn)象。（剩余4572字）
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信息技術(shù)支持下的初中道德與法治課堂教學(xué)策略探尋
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