信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“數(shù)感”的培養(yǎng)策略研究

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一、引言

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《新課標(biāo)》）提出，“（數(shù)學(xué)）課程目標(biāo)以學(xué)生發(fā)展為本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生獲得數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗(yàn)（簡稱“四基’）”。數(shù)感作為小學(xué)階段，數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要表現(xiàn)之一，其不僅指向?qū)W生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能和基本思想的學(xué)習(xí)，也指向?qū)W生對基本活動經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。（剩余4513字）