信息技術(shù)融合下的中職數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探究

——以函數(shù)的教學(xué)為例

一、引言

中職學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)薄弱，為幫助他們打好基礎(chǔ)，使其在教師引導(dǎo)下高效學(xué)習(xí)，教師需認(rèn)清角色，改變教學(xué)方式。中職數(shù)學(xué)中推行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在探究中培養(yǎng)思維品質(zhì)。信息技術(shù)為數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探究提供了技術(shù)支持，教師需圍繞數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容，探索信息技術(shù)與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的最佳融合路徑，為學(xué)生帶來(lái)良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。（剩余4866字）