小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用探究

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱新課標(biāo)）的課程理念部分明確提出：要促進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的融合，合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)生動的教學(xué)活動，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方式方法的變革。而在實(shí)際的教學(xué)過程中，信息技術(shù)應(yīng)用較為形式化、學(xué)生自主學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)等問題仍客觀存在，需要小學(xué)數(shù)學(xué)教師對課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面分析，選取恰當(dāng)?shù)男畔⒓夹g(shù)進(jìn)行應(yīng)用，以此提升課程的整體教學(xué)質(zhì)量。（剩余4870字）