信息化背景下高中物理課堂教學(xué)策略研究

《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》倡導(dǎo)教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生理解物理學(xué)的本質(zhì)，整體認(rèn)識(shí)自然界，形成科學(xué)思維習(xí)慣，增強(qiáng)科學(xué)探究能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師需探尋信息技術(shù)與物理教學(xué)的融合途徑，結(jié)合實(shí)際需求制定可行的教學(xué)方案，優(yōu)化物理課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)興趣。（剩余4953字）