“互聯(lián)網(wǎng) +" 視域下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化路徑

信息時(shí)代，傳統(tǒng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式逐漸讓位于以信息技術(shù)為輔助教學(xué)工具的強(qiáng)調(diào)課堂互動(dòng)的教學(xué)模式。教師運(yùn)用信息技術(shù)可創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)當(dāng)中?；诖耍瑪?shù)學(xué)教師要善用信息技術(shù)，制定符合學(xué)生認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方案，幫助他們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力及學(xué)科素養(yǎng)。

“互聯(lián)網(wǎng) +"教育的特征

（一）教學(xué)方式呈現(xiàn)多樣化

“互聯(lián)網(wǎng) + ”背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)會(huì)更加智能化，教師可運(yùn)用各種各樣的信息化手段，呈現(xiàn)豐富的教學(xué)資源，或者鼓勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)，并用信息化手段監(jiān)督跟蹤他們的學(xué)習(xí)行為等1。（剩余4748字）