“互聯(lián)網(wǎng)+” 背景下高中物理分層教學(xué)模式構(gòu)建與實踐

對于高中學(xué)生而言，物理學(xué)習(xí)或許充滿困難與障礙，高中物理邏輯抽象，傳統(tǒng)教學(xué)下，學(xué)生因基礎(chǔ)、興趣和能力差異，難同步發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)與高中物理分層教學(xué)融合，如為不同學(xué)生定制的火種，精準(zhǔn)點燃其物理熱愛。

一“互聯(lián)網(wǎng) +” 背景下高中物理分層教學(xué)的優(yōu)勢

（一）精準(zhǔn)定位學(xué)情

互聯(lián)網(wǎng)平臺為教師提供了豐富多樣的數(shù)據(jù)收集工具。（剩余5008字）