“雙減”下小學(xué)英語作業(yè)的創(chuàng)新布置

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摘 要：作業(yè)既是學(xué)生鞏固所學(xué)課堂知識的有效工具，也是鏈接課內(nèi)外教學(xué)活動的關(guān)鍵載體。隨著“雙減”政策不斷推進(jìn)落實，教師在設(shè)計小學(xué)英語作業(yè)時應(yīng)堅持素養(yǎng)導(dǎo)向、育人為本的基本原則，緊緊圍繞發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)，嚴(yán)格把控小學(xué)英語作業(yè)的質(zhì)與量，從作業(yè)類型、作業(yè)總量以及作業(yè)管理等方面創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計，以單元整體作業(yè)、主題作業(yè)、分層作業(yè)、多元作業(yè)評價等形式落實作業(yè)的創(chuàng)新布置。（剩余5111字）