新課標背景下的高中語文群文閱讀教學實踐探究

——以《鄉(xiāng)土中國》為例

摘 要：新課標對高中生的語文閱讀量要求更高。群文閱讀是圍繞同一主題為學生引入更多的文本閱讀，旨在構建以學生為主體的高效課堂教學模式。因此，以高一學生為研究對象，以《鄉(xiāng)土中國》為群文閱讀內容，對新課標下高中語文群文閱讀的實踐要點展開探索，以提升群文閱讀教學實效。

關鍵詞：高中語文；群文閱讀；《鄉(xiāng)土中國》；實施路徑

基金項目：本文系甘肅省教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度群文閱讀教改實驗專項課題“核心素養(yǎng)背景下的西部鄉(xiāng)土文學群文閱讀地方化課程建設—以《鄉(xiāng)土中國》為例”（課題立項號：GS［2021］GHBZX023）階段性研究成果。（剩余4512字）