主題意義引領(lǐng)下的初中英語單元寫作教學(xué)實(shí)踐

摘 要：隨著素質(zhì)教育的縱深發(fā)展，初中英語教學(xué)如何整合英語課程的“六要素”，圍繞主題意義開展英語單元寫作教學(xué)，已成為當(dāng)前教師需要認(rèn)真思考的問題。傳統(tǒng)的初中英語寫作教學(xué)中存在學(xué)生寫作思維受限、寫作理論與訓(xùn)練脫節(jié)等問題，不利于學(xué)生寫作能力的提升。當(dāng)前初中英語教材中的每個(gè)單元都聚焦于特定的主題，而圍繞主題展開寫作教學(xué)更容易激發(fā)學(xué)生的寫作熱情，培養(yǎng)其寫作思維。（剩余5131字）