“三新”背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究

摘 要：在素質(zhì)教育背景下，高中數(shù)學(xué)教學(xué)與過去相比已經(jīng)發(fā)生了較大的變化。在新的教學(xué)形勢(shì)下，數(shù)學(xué)教師既要做好理論教學(xué)工作，又要從學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)習(xí)需求入手，運(yùn)用有效手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自覺投入教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的全方位提升。主要闡述了“三新”的基本內(nèi)容，分析了高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)開展的基本原則，并提出了一些教學(xué)策略。（剩余4470字）