基于沉浸理論的小學(xué)語文寓言教學(xué)實踐

寓言故事是小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，具有篇幅短小等特點。沉浸理論主要指通過設(shè)計、實施的活動給予個體最佳體驗，以此滿足個體的興趣和情感需求?；诔两碚?，教師落實小學(xué)語文寓言教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重寓言基礎(chǔ)內(nèi)容，關(guān)注提問教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生突破對課程知識的基本認(rèn)知。因此，教師應(yīng)該將沉浸理論貫穿寓言教學(xué)過程，不僅帶領(lǐng)學(xué)生了解、掌握寓言故事的基本內(nèi)容，還促進(jìn)學(xué)生加深對寓言故事內(nèi)涵的理解。（剩余2011字）